魏清源：问渠哪得清如许
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- 采访记者：杨志军 郭海燕 李骁晋
- 更新时间：2009-12-23
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魏清源副教授的办公室里陈设极为简单素雅，一桌、一椅、一书柜、一沙发而已。书桌一角，摆放着一束晶莹雅致的百合花；案头打开的电脑上，可以看到“《古代汉语教程》重修本”的字样，这是他正在着手修订的教材。这会儿，魏清源已经放下了手中的工作，与我们聊起来。
一
现任我校古代汉语教研室主任的魏清源副教授是我校七四级学生。20世纪50年代，他出生在河南省平顶山市宝丰县的农村里。与周围的孩子相比，少年时代的魏清源并没有什么特别突出的地方，或许就是多了几分聪慧和上进心而已。1968年初中毕业后，16岁的他便踏上讲台，成了当地一名小学教师。在教学的过程中，他深感知识的不足，便抓住机会继续入校读书。念完两年高中，他回到家乡的初中继续代课。那时候他一直教理科，课余时间一有空就埋头钻研物理、数学。由于教学成绩突出，加上在团支部中的工作成绩显著，1974年魏清源被当地公社推荐读大学。那一年他所在的公社仅有两个推荐名额，魏清源被推荐到新乡师范学院数学系，另外一个名额则是开封师范学院中文系。可能是由于档案投放中的一个小失误，魏清源最终来到了汴梁古城，并从此踏上了文学之路。这似乎有一点阴差阳错的味道，或许又是冥冥中的天意注定。
对于22岁的魏清源来说，上大学无疑是人生中一个重大的转折点，虽然当初年轻的他只是抱着“一颗红心、报效祖国”的志向，并没有考虑太多。1974年正值“文革”时期，各种政治运动在大学接连不断，国家号召大学生“学工、学农、学军”，学校开课较少，更谈不上系统的教学模式。不过这些并没有使魏清源勤奋求学的脚步慢下来。他常常要私底下偷偷学习，刻苦钻研。正是在“地下学习”的过程中，他找到了衷情一生的知识伴侣——古代汉语。大二时，魏清源被系领导确定参加了学校组织的“工农兵大学生上讲台”的活动，讲的是王安石的政论文《答司马谏议书》，这也是他在大学里讲的第一堂课。得益于读大学之前数年的教学经验，他的讲课技巧相当娴熟，思维也很缜密，赢得了当时许多老师及领导的认可。这也为毕业后他留校任教提供了一个契机。
二
或许是命中注定他要以教学为终生的职业。1977年，他毕业留校，开始正式给本科生授课。为了给中文系和政教系七七级学生上好课，他边学边教，不惜花费大量时间备课。采访中，魏清源还特意提到了他当时备课用到的一个重要“法宝”——知识卡片。由于当时查阅资料条件有限，魏清源时常需要从图书馆抱回一摞摞的参考书，长时间地泡在办公室里研究，并将查到的材料整理制作成许多卡片，以便随时参阅。“这些卡片我现在还保存着呢！”他笑着说。
在教学方面，魏清源有自己独到而精辟的见解。他在广泛搜集资料的基础上，写成一套完整的教案，并且不断修订改进，力求每节课都条理清晰，目标明确。授课多年，至今他还保持着上课前浏览课件的习惯，如果能发现新的改进之处，他便会如获至宝。他讲课详尽透彻，每每在幽默风趣中达到醍醐灌顶的效果。在传授基本知识之外，魏清源还总结自己多年的学习经验，力图教给同学们方法与技巧，使其建构起自己的一套完整而有序的知识结构体系。多年来，他以严谨的治学态度、条理清晰的授课风格，影响着一届又一届的河大学子。
读书育己，教书育人，著书育世。学习之余，授课之余，魏清源也在辛勤笔耕，把自己多年来的知识和经验汇入一本本古代汉语教材之中，从1984年参编第一套教材《古汉语简明读本》开始，他就没有停止过编订和重修教材。至今为止，由他主编和参与编写的教材已有五套之多。其中，《古汉语简明读本》获河南省教委优秀教学成果奖、河南大学优秀科研成果奖；《古代汉语》获河南大学优秀科研成果奖；《古代汉语教程》获河南省语言学会优秀论著二等奖、河南省文字学会优秀论著一等奖。自1996年出版以来，《古代汉语教程》已印刷80000余册，被多个省市用作本科生、函授生、自考生的教材，台湾辅仁大学也将其列为教学参考书。
三
三尺讲台，三千桃李；十年风雨，十万栋梁。如今，在河南大学留校任教30余年的他，早已是桃李满天下了。在采访中，魏清源老师特意提到：他教过的学生有不少人都在古代汉语方面有所建树，如浙江大学博士生导师黄笑山教授、中国社会科学院语言研究所博士生导师杨永龙教授等，都是出自他的门下。再没有比这更让他感到欣慰的成就了！他热爱教学，把主要精力都倾注于教学，“我把教学看得太重。我总想尽全力做到最好，对学生负责！”魏清源如是说。对学生负责的态度成为他人格魅力中的最大闪光点，以至于他的课堂上，常年都是座无虚席，其他院系慕名而来“蹭课”的学生总是络绎不绝。笔者在北大论坛上也看到有学生发文：“魏清源老师的课妙趣横生，让人叫绝：书法漂亮，文采飞扬，声情并茂，抑扬顿挫。魏老师知识也很渊博，讲得特别透彻，甲骨文、篆文随手就画上去了。” 实至名归，2005年魏清源荣获河南省开封市优秀教育工作者光荣称号，2006、2007、2009年他还连续获得河南大学优秀教学奖。
不过对于这些，魏清源老师的态度很平淡。教书育人，是他的本职工作。“做任何事情，我都只求问心无愧！”他淡泊名利，从不刻意追求科研学术成果。在这方面，他也有自己坚定的立场：“大学毕竟与科研机构不同，大学教师要以教学为主，科研工作为辅，要在教学工作中获得科研灵感，以科研促进教学。至于重科研而轻教学的做法，实在是不可取的。”
采访临近结束时，笔者特意看了魏清源老师正在修订的《古代汉语教程》，还有案头上厚厚的一叠参考书，不禁联想到了宋朝理学大家朱熹两句极为有名的诗：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”诗嵌其名，名如其人，名副其实。这是一种缘分，也未必不是一片拳拳赤子之心。
